Healthy Food

Healthy food, fast food, junk food
Durante o mês de junho os alunos do 2º ano do CEAH das turmas 2012, 2013, 2014 e 2016 pesquisaram sobre o tema.
Confira o resultado!

TO BLOG OR NOT TO BLOG

TO BLOG OR NOT TO BLOG

* Atenção!!! A apresentação dos trabalhos está transferida para os dias 
05/07 (terça) e 07/07 (quinta), com todas as etapas concluídas.

-         Trabalho para nota do 2º bimestre/ 2º ANO ENSINO MÉDIO

-         Valor: 4,00

-         Grupos com 5 ou 6 alunos

-         Apresentação: oral e escrita (digitado ou caligrafia legível)

STEPS:

1º Ler o texto em inglês TO BLOG OR NOT TO BLOG que se encontra na apostila (page 19) sob a postagem com o mesmo título;
2º Identificar o gênero textual;

3º Identificar o autor da publicação;

4º Identificar o local em que foi publicado o texto e a data em que isso ocorreu;

5º Identificar as idéias principais do texto;

6º Identificar as principais estratégias de leitura usadas para facilitar a compreensão do texto;

7º Leitura da matéria BLOGS, OS NOVOS CAMPEÕES DE AUDIÊNCIA da Revista Época, buscando identificar as semelhanças entre esse texto e o texto em inglês publicado na apostila;

8º A Revista Época aponta os Blogs mais visitados no Brasil e no mundo. Verifique se esses blogs mantêm a posição ou se a lista precisa ser atualizada. Aproveite e faça essa atualização pesquisando em sites da internet a respeito. Não se esqueça de indicar os sites pesquisados;

9º Cada grupo apresentará oralmente o resultado de sua pesquisa, assim como uma conclusão a respeito da relevância ou não dos blogs como instrumento facilitador da comunicação na sociedade pós-moderna, justificando sua posição. Todos os componentes do grupo deverão expor suas conclusões. Só receberá nota aquele aluno que participar de todos os momentos da pesquisa, inclusive da apresentação oral;

10º Cada grupo deverá ainda pesquisar sobre  alguns sites que hospedam blogs, relacioná-los na pesquisa e escolher um deles para hospedar um blog do grupo, no qual deverá ser postado todo o processo de realização da pesquisa: fotos, textos, reuniões, etc;

11º Cada grupo deverá, finalmente,  divulgar o endereço do seu blog para todos os colegas da turma que deverão visitar reciprocamente os blogs e postar comentários. O endereço do blog também deverá constar do trabalho a ser entregue.

Veja abaixo o artigo da Revista Época -  " Blogs - Os novos campeões de audiência."

CHOCOFEST

Aproveitamos o mês de Abril para comemorar a Páscoa e degustar deliciosas receitas à base de chocolate.
As turmas se organizaram em grupos, pesquisaram as receitas na Língua Inglesa em sites da Internet, providenciaram a tradução para a Língua Portuguesa  e prepararam os deliciosos pratos com muito capricho!
Durante a pesquisa, os alunos observaram que a receita culinária é um tipo de texto instrucional, no qual além de listar os ingredientes necessários ao preparo da mesma, é preciso atenção para a forma de preparo; quando o uso do verbo na forma imperativa ( mix, cut, add, ...), é constante.  Também perceberam o uso de medidas como a cup of, a tablespoon of, etc usadas para calcular a quantidade dos ingredientes. O vocabulário específico também não foi esquecido: Cornstarch, cocoa, vanilla, butter, milk, sugar, bonbon, blender, ... and of course chocolate!!!
Check this out!

Curiosidades

Present Continuous Tense

Simple Present